很快，督查小组开启了第一轮的考核工作。
他们率先来到了市工商局。
当督查小组踏入工商局大楼时，工作人员们或多或少都感到有些紧张，那紧张的气氛仿佛在空气中凝结成了一层薄薄的冰霜。
督查小组成员们一丝不苟地查看办公环境、文件整理情况以及工作人员的工作状态，那认真的模样就像一群在寻找宝藏的探险家。
一位督查小组成员按照小组长要求，走到一个办事窗口前，巧妙地伪装成普通市民咨询企业注册的相关问题。
窗口工作人员一开始还有些不耐烦，但瞬间想到可能是在考核，立刻调整状态，热情似火地为其解答问题，并详细介绍了注册流程和所需材料，那转变之快就像一阵旋风，让人惊叹不已。
督查小组成员一边聚精会神地听着，一边在本子上迅速记录着工作人员的表现，
接着，督查小组来到了会议室，随机抽取了几位干部进行工作汇报。
一位干部在汇报工作时，明显准备不足，支支吾吾，根本说不清楚自己负责的项目进展情况。
督查小组成员皱起了眉头，在考核表上重重地划了一笔，让他人心头一紧。
此时，杨威恰好来到了工商局。
他走进会议室，静静地看着干部们的表现，那沉稳的身影仿佛一座巍峨的山峰，给人一种安定的力量。
汇报结束后，杨威微微皱起眉头，严肃地说道：“同志们，考核不是目的，而是手段。我们要通过考核，让大家认识到自己的不足，从而不断改进和提高。刚才这位同志的表现，很明显是对自己的工作不够熟悉，准备不充分。这是对工作的不负责，也是对百姓的不负责。”
那位被批评的干部满脸通红，羞愧地低下了头，双手不安地搓着。他小声说道：“杨市长，我知道错了，我以后一定认真对待工作，做好充分准备。”
杨威看了看他，表情严肃的说道“你能知错就改，这是好事情，大家都要有这样的意识，我们是为人民服务，那我们就要拿出为人民服务的样子，不能整天混吃等死，忘了我们的根本。”
杨威目光如炬，再次扫视着在场的每一位干部，语重心长地说：“我们身为干部，肩负着昆市百姓的期望，必须时刻保持高度的责任感和敬业精神。每一个决策、每一个行动都关系着百姓的切身利益。这次考核，就是要让大家明白，我们不能有丝毫的懈怠和敷衍。只有真抓实干，才能为昆市的发展贡献自己的力量。”
干部们纷纷点头，感受到了杨威话语中的力量和决心。
杨威接着对工商局的领导说道：“你作为部门负责人，要加强对干部的管理和培训，提高他们的业务能力和服务水平。要让每一位干部都清楚自己的职责，明白自己该做什么、怎么做。不是每天就这样简单的来上班，布置一下任务，打个卡就走人，要做好监督工作。”
工商局领导哪敢说什么，连忙表态：”杨市长请放心，我们绝对不敢马虎，一定会认真落实领导的指示，加强干部队伍建设，把我们队伍打造好，让大家满意，让人民满意的队伍。”
杨威看了看这个工商局局长蔡振东，笑着说道“那我就看你的表现了，蔡局长，你可别光说不练假把式，我如果你做得不好，你就直接主动请辞！我会让其他人上，我相信有能力的人很多，不差你一个”
蔡振东只感觉冷汗直流，后背发凉，虽然杨威说得云淡风轻，但是他心里明白，这个强势的领导，从来没有来过玩笑，一切都是看下面同志的实际行动。
蔡振东虽然心里担忧，但是，还是强忍着内心酸楚说道“领导请放心，我一定会拿事实说话”
中午，蔡振东强烈挽留杨威一行人吃饭，都被杨威拒绝，这个时候，他的每一个动作，都是被人看着，他不想让别人以为他就是嘴上说说的人。他们还有另外的地方必须去。
来到教育局，督查小组不仅仔细检查了日常办公情况，还深入到各个学校进行实地考察。
他们与教师、学生和家长进行深入交流，全面了解教育局干部在教育政策落实、学校管理等方面的工作情况。
有家长反映，一些干部对学校的安全问题不够重视，督查小组成员立刻将这个问题记录下来，并要求教育局相关负责人给出切实可行的整改方案。
杨威带队来到一所学校实地调研，与学校领导和教师们进行座谈。
一位教师提出，希望能增加一些教学设备，提高教学质量。
杨威认真地听着，不时点头表示赞同，这些关乎国家未来的事业，是不能有半点马虎。
他看着那些期待的老师说道：“老师们的建议非常好，我们会认真考虑。教育是百年大计，我们不能忽视任何一个细节。
对于大家提出的问题，我们会尽快解决，为大家创造更好的教学环境。”
这时，一位教育局的干部说道：“杨市长，增加教学设备需要大量的资金，我们目前的财政状况可能有些困难，恐怕难于做到。”
杨威看着他，沉稳地说：“困难是可以克服的。我们要积极想办法，不能因为有困难就不作为。可以考虑多渠道筹集资金，比如争取社会捐赠、与企业合作等。同时，我们也要优化资源配置，提高现有设备的利用率。作为干部，我们要有创新思维和解决问题的能力，不能一遇到困难就退缩。”
杨威的话语让在场的干部们深受启发，他们意识到自己在工作中不能只看到困难，而要积极寻找解决办法。
杨威接着对教育局的领导说：“你要带领你的团队，深入研究教育发展的趋势和需求，制定出切实可行的教育发展规划。要注重培养教师队伍，提高教育教学质量。同时，要加强对学校安全的管理，确保学生们有一个安全的学习环境。”
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