因为半年里，陈明艳时常和袁小杰在一起，还和袁小杰一起回家，看起来才不那么悒悒不乐。但最近，她却因忧心家事，在课堂上出现了魂不守舍的样子。老师点到她的名字，她还呆呆地坐在座位上不动，走了神。很多想法让她脑袋里的事情变得繁重，只要一走神，就会木桩一样地坐着不动。课外时间，她把书拿起来再放下，根本没心情去看。梁博文觉得她要是再被繁杂的事情扰到，非把她折腾垮了不可。如果她心里的悲痛情景不断地沉积，被自己为自己设下了无形地绊子，不难落入不能自拔的心志，再沉入自拟深渊不能知途归返的境地，任谁都帮不了她的忙。梁博文思虑一会，心绪才略感轻松地说：“奶奶说过的那些艰辛岁月里，都有那么多人在困境里想着一定要学习，一定要让知识来武装自己呢！如果一个人没知识，就没有出路。如此一来，人的一生就埋在那些土坷坷思想中，只能面朝黄土，背朝天的，只想种下庄稼，再长出苗，数着日头，看收成了。庄稼种下了，还得需要培植的知识吧！我妈和我爸都说，一定要好好学习，走出一条完全属于我们的路。多学知识，才能长出息，才不会担心我们在以后的生活里，和人生路上没出路可走。”仍就说着真实的事情，希望陈明艳能明白她的心情。
陈明艳听过她说的话，突然想到梁博文最近让她看过的一本书。那本书，也正是像梁博文父亲一样的长辈们都看过的。她记得书上写着：感觉到了东西，我们不立刻理解它；只有理解了的东西，才能更深刻的感觉它。梁博文当时说：“这句话，我听家里好几位长辈都提起过，可是分不出是谁最早说的了。后来，我才知道是父亲说过，别人记在心里，时常去重复的。”心里总觉得被什么揪着。陈明艳思虑事情，梁博文如同自说自话的讲着：“有时还真得知道，知识在一个人的一生中到底有多重要呢！没有知识，思想再有，也不能确定出一个正确，而准确的目标。像我父亲这代人，或许有很多在人生中会充满一些遗憾吧！”追味中，梁家诚平静而苍白的脸庞，再次清清楚楚地映在了梁博文的眼里。她只想从侧面说说陈明艳，让她不要在临时出现的生活困境面前徘徊不前。梁博文的想法在想到梁家诚的这刻，却不自觉地陷进了无限延伸地悲哀中。悲哀中有种痛，一直悄悄地漫延着。她忍着，转着弯不去想，还是让那种刻心铭骨的痛，深刻在了心里，也让悲伤再次萦绕住了瘦小地心灵。突然间，她感到有些明白了那个年代。由于多少人没有文化，而摧毁了他们生活天空里可以编织的那些梦。有些似是而非的想法，与冷正敏说得经历联系到了一起，倒更客观地说明了读书的重要性，让某些时代感更真实地存在了。她不知道那个年代，要用什么色彩和笔调去描述。不过，她还是只想依事就事的，说给陈明艳听听。陈明艳听过原尾，发现有些事情也的确有听说过。她说：“他们那个年代，是心里落上了厚重地尘埃。毕竟他们的亲身经历，都无法脱离那个时代本身具有的苦难。”觉得能理解一些当时的感受。梁博文感叹着说：“随着岁月的流逝，再说起来，已经转了一代人又一代人的事，再理解起来，与当时的情景也应该有了很大地出入了吧！不过，不是还有“即使当年身便死，一生真伪有人知”的说法么？历史形态用这两句，可是表现得淋漓尽致了啊！这两句话，说得不正是那个年代里发生的事情对那时的影响么？奶奶说过，我记得好像说得是一九六六年五月，到一九七六年十月这段时间，发生的一些真实事情。她说过这些的时候，还说她自己是文盲呢！听她后来说的话的意思，意思是说着知其然不知其所以然的话语，只为教导我和哥姐几个呢！她希望让我们记得长辈的苦，好好地学习，走出那座大山，去看看外面的世界，完成她们没达到，又苦心付出了精力，还无所释从于不能实现的那些目标与梦想。”说着，想到了老藤蔓，感到长辈们正像那些枯老藤蔓，用坚强地生命力，顽强地迎接着人生路途中的风风雨雨。而他们的精神似藤蔓在年年伸长的日复一日，让绿蔓嫩叶去探寻未知的明天。她们走在这条路上，正如那些绿蔓嫩叶，需要经受得住往来岁月的考验，也顺着老一辈的思想去接受文化，在获得精神食粮与文化知识的不断学习中向前，去寻觅老一辈们在年轻时还达不到的，通往更美好生活的那条道路。
梁博文追味这些，还是觉得受益匪浅。陈明艳听过这些恍如一梦醒来，也明白了梁博文是话长意短。她往前走，明白梁博文话意后的心绪难以平静，而眼泪也盈满了眼眶。她心想着：“在学业上，我是打起了退堂鼓么？”是问，也是肯定，还再想着：“爸妈对我付出那么多，供我读上很多人向往的学校，是对我充满期望的呀！还有袁小杰的爸妈，相同我爸妈样的付出，是我这辈子都无法偿还的心债啊！”思索过这些，心里还是感到了很是愧疚。
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